XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire

XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE

DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS

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EIXO 9 – PAULO FREIRE: POLÍTICAS PÚBLICAS E A GESTÃO EDUCACIONAL

CARTA PEDAGÓGICA DE INDIGNAÇÃO

E RESISTÊNCIA PELA EDUCAÇÃO

Alana Morari

Felipe Gustsack

Joaquim Rauber

Complexo, é esse movimento de escrita de uma carta

pedagógica que foi, por tantas vezes, prática de Paulo Freire

em sua andarilhagem com o mundo. Adriano Vieira escre-

veu que: “as cartas pedagógicas” tomam uma dimensão for-

temente marcada pelo compromisso com um diálogo que

construa, de forma sistemática, mas agradavelmente huma-

na, a reflexão rigorosa acerca das questões da educação”

(2010, p. 66).

Assim, escolhemos refletir-resistir-denunciar os des-

montes da educação no contexto atual. A realidade que pa-

rece, a cada dia, tomar novas doses de força alastra a opres-

são que deixa, mais uma vez na história, os escritos de Paulo

Freire vivos-revitalizantes-revigorantes. Isto é, lendo a obra

Pedagogia do Oprimido (1987), os sentimentos que temos

é de que Freire está lendo uma vez mais o tempo que volta,

como uma infelicidade pedagógica, social e econômica, a se

repetir na história do nosso país.

Tomamos alguns conceitos de Pedagogia do Oprimi-

do, leitura principal nesta escrita, para que possamos nos

aproximar do desvelamento deste contexto de opressão e

estarmos, a partir disso, conscientes de nossa práxis e da

possibilidade de transformação como sujeitos históricos.

Desse modo, “esta pedagogia deixa de ser do oprimido e

passa a ser a pedagogia dos homens em processo de liber-

tação” (p. 41).

Circulando a realidade que tratamos, relembramos o

que foi efetivado em 31 de agosto de 2016, quando a pre-

Professora na Rede Municipal de Arroio do Meio,

Professor na Universidade de Santa Cruz do Sul/UNISC,

Professor no IFRS, Bento Gonçalves,