XX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire

XX FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE

DE 03 A 05 DE MAIO DE 2018, UNISINOS – SÃO LEOPOLDO/RS

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EIXO 5 – PAULO FREIRE E OS MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO E TRABALHO

AFLUÊNCIA ENTRE EDUCAÇÃO

POPULAR E MOVIMENTO SOCIAL: PRÉ-

UNIVERSITÁRIOS POPULARES.

Vanessa Porciúncula

Caros Colegas

Começo a escrever essa carta pedagógica entusiasma-

da e motivada por ocasião do XX Fórum de estudos: Leituras

de Paulo Freire. Tomei como inspiração algumas das leituras

feitas para a escrita da Dissertação, assim como minha pró-

pria inserção nos Pré-universitários Populares (PUP’s), com

a intensão de compartilhar pensamentos que tenho sobre

como se dá a relação entre Educação Popular e Movimentos

Sociais no interior os PUP’s.

Ora, meus colegas, ao se pensar a Educação Popular no

interior dos movimentos sociais articulando diretamente com

a educação, deve, em primeiro lugar, admitir que o proces-

so educativo ocorre fora dos círculos institucionais, ou seja,

uma concepção de educação que não se restringe ao apren-

dizado de conteúdos transmitidos através de procedimentos

pedagógicos. Não podemos preterir a dimensão política. A

consciência adquirida progressivamente, pelos membros, se

dá através do conhecimento sobre quais são os direitos e de-

veres na sociedade. Está consciência se constrói a partir da

fusão de informações dispersas sobre o funcionamento da

sociedade, fazendo que se apropriem dessas informações e

formulando um conhecimento sobre as engrenagens e so-

bretudo identificando os interesses envolvidos.

“Historicamente a relação movimentos sociais-educa-

ção tem um elemento de união, que é a questão da Cida-

dania” (Gohn, 1994). Entendendo, aqui, a Cidadania como

um conceito em disputa. Assim, articulando esses três con-

ceitos: Educação Popular, Movimentos Sociais e Cidadania;

manifesta-se o conceito de Cidadania Coletiva.

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Mestrado em Educação- PP-

GEDU-UFGRS,